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Primer estudio científico sobre la industria de las telecomunicaciones en España en su travesía hacia el mundo digital. El libro logra culminar esa tarea con objetividad y, a la vez, pasión para el periodo que arranca con los inicios de la telefonía y se cierra con el comienzo de la apertura del mercado. Sus páginas albergan las claves del itinerario de un sector reciente en el panorama industrial español a través de coyunturas políticas dispares. En ellas, destaca la emblemática Standard Eléctrica, adscrita a la multinacional ITT desde su condición de filial creada para abastecer de equipo al mercado mundial y al interior, en el que la Compañía Telefónica Nacional de España desempeñaba un papel primordial.

Ricas y variadas fuentes, entre ellas algunas de gran rareza, unidas a un enfoque interdisciplinar, permiten forjar una obra de gran solidez en la que se auna el simple relato de hechos con su análisis. La historia sectorial de las telecomunicaciones se conjuga con la historia del país formando un todo perfectamente trabado en esta obra de referencia obligada.

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Las TIC en la educación digital del Tercer Milenio

Marzo de 2014 / Crisóstomo Pizarro Contador (Editor)

Esta obra pretende contribuir al debate sobre el papel de las TIC en la mejora de la educación. En este sentido se sostiene que las TIC podrían ser instrumentales en la generación de conocimientos innovadores y la disminución de las desigualdades sociales.

El III Foro Internacional de Valparaíso tuvo como punto de partida cuatro investigaciones en las que se abordaron el impacto que el uso de las TIC puede tener en el aprendizaje, las transformaciones que la tecnología está haciendo posibles en la educación superior, y las relaciones que se establecen entre revolución tecnológica y transformaciones políticas, sociales y culturales.

Asimismo, se presentó el análisis de la experiencia recogida en el proyecto Aulas Fundación Telefónica, que entre otros resultados ha impulsado la creación de una red de innovación de 17.000 profesores en trece países de América Latina.

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La experiencia del Laboratorio Mobile Learning

Enero de 2014 / Coords. Fundación Telefónica y Fundación Itinerarium

La experiencia que se presenta en esta publicación se enmarca dentro del Laboratorio Mobile Learning de Fundación Telefónica, que tiene como objetivo proponer experiencias educativas aplicables desde las aulas que ejemplifiquen el uso de la tecnología móvil para el cambio educativo.

El reto clave que se aborda con esta investigación aplicada es fomentar la implicación efectiva del alumnado en su propio proceso de aprendizaje, aprovechando el acceso masivo a los dispositivos móviles entre los adolescentes (a partir de los 12 años de edad).

La propuesta pedagógica desarrollada ha permitido que el alumnado: o se vincule a un proyecto significativo que tiene que ver con su comunidad territorial; o identifique temas o aspectos singulares (medioambientales, culturales, históricos, sociales, etc.) del entorno en el que vive; o recopile y elabore información al respecto, y proceda a geoposicionarla en el mapa, creando itinerarios de interés para su comunidad.

El trabajo así realizado queda disponible para otros usuarios, con el mero desplazamiento por el territorio con su smartphone.

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> Web del proyecto

La Sociedad de la Información en España 2013

Enero de 2014 / Fundación Telefónica

Este informe, un año más, pone de manifiesto que la Sociedad de la Información ha continuado su desarrollo impregnando todos los ámbitos de nuestra vida. Durante la última década, los servicios TIC han ido pasando por diversas fases: en un principio se veían como una gran novedad, más tarde como una opción más, ahora, tal y como se muestra en el informe, los tenemos tan interiorizados que muchas veces nos pasan desapercibidos.

Este año ha sido especialmente dinámico en el desarrollo de infraestructuras. Así, durante 2013 se ha dado un gran paso en el despliegue de redes de nueva generación, tanto fijas (con el avance de la fibra óptica hasta el hogar), como móviles (con el lanzamiento de las redes de última generación LTE). Se establecen los cimientos para una etapa en la que la calidad, el ancho de banda y la movilidad de los servicios son los ejes centrales.

Nuevamente, el acceso en movilidad, gracias al smartphone, es el gran motor del cambio que está ayudando a acercar las tecnologías a todos los segmentos de edad. Su impacto es tan alto que modifica incluso la forma en la que realizamos nuestras actividades, situación que hemos denominado en este informe “movilización del comportamiento” y que se acentuará los próximos años.

En la 14ª edición de este informe hemos hecho un esfuerzo renovador para dar más importancia a las tendencias que están moviendo los servicios de la Sociedad de la Información, tanto maduras como incipientes. Con este enfoque, que se utiliza principalmente en el capítulo de Vida Digital, tratamos de aportar un mayor valor añadido. El resto del informe mantiene la estructura y foco de otros años. Finalmente, un año más queremos agradecer la contribución de las Comunidades Autónomas, aportación que sin duda confiere un valor especial a esta obra.

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20 Claves Educativas para el 2020

Diciembre de 2013 / Fundación Telefónica

¿Qué cambios deben aplicarse sobre la Educación para adaptarse a las necesidades sociales, económicas y tecnológicas del siglo XXI? ¿Qué papel jugarán los profesores, las familias y los propios estudiantes en este reto?

Fundación Telefónica se planteó el desafío de responder a la pregunta de cómo debería ser la Educación en el Siglo XXI en 2012 y ha trabajado en buscar respuestas con un gran debate abierto al ámbito iberoamericano durante 18 meses.

Tras 200 aulas virtuales con más de 50.000 docentes de 9 países, 70 eventos presenciales con más de 9.000 asistentes, y las aportaciones de 300 ponentes internacionales, hemos extraído 20 claves que consideramos fundamentales para el éxito educativo con las generaciones que ahora comienzan su proceso de aprendizaje.

Además, puedes descargarte la infografía que el equipo de Fundación Telefónica ha elaborado con un resumen de estas 20 claves educativas, para imprimir o incluir en tu web o blog:

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Infografía en español
Infografía en portugués
Infografía en inglés
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Infografía en portugués (JPG)
Infografía en inglés (JPG)
Infografía en español (PDF)
Infografía en portugués (PDF)
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El español, lengua de comunicación científica

Noviembre de 2013 / Coords. José Luis García Delgado, José Antonio Alonso y Juan Carlos Jiménez

Esta obra, decimosegunda entrega del proyecto Valor económico del español promovido por Fundación Telefónica, está dedicada al análisis del español como lengua científica.

El libro se estructura en tres partes. Ante todo, se recogen tres estudios referidos al papel del español en cada uno de los grandes campos del saber. Primero, explorando en el dilatado territorio de las ciencias sociales; segundo, en el ámbito de las ciencias de la naturaleza, las ciencias biomédicas y las disciplinas técnicas, y, en tercer lugar, en las humanidades.


 

La segunda parte ofrece dos aportaciones que completan los capítulos previos a través de dos perspectivas complementarias. Primero, con un estudio bibliométrico de la publicación científica en español en cada una de las grandes áreas de conocimiento; luego, estudiando el papel que el español ha tenido en la atracción de universidades internacionales. Por último, la tercera parte recoge una síntesis de las opiniones ofrecidas por quince expertos.

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TELOS 96 - El documental digital

Noviembre de 2013 / Coord. Miquel Francés i Doménech

El Dossier de esta entrega número 96 de Telos está dedicado a una temática más trascendental en la cultura audiovisual contemporánea de lo que podemos expresar en estas pocas líneas: el documental digital. Es decir, la nueva vida para un ‘género’ que no solo resucita  poderosamente en los soportes y redes digitales, sino que se adapta a la difusión y recepción multiplataformas y se constituye en el espacio privilegiado actual de la innovación y la experimentación audiovisual, de lenguajes y formatos.

En la historiografía clásica se sostenía en efecto que el cine llevaba consigo dos núcleos originales igualmente potentes: el ficcional y el documental, que tomaba como referente la realidad, aunque la recreara y reprodujera. El primero triunfó por la derivación del cine hacia un medio de masas en busca del máximo negocio, mientras que el segundo resultó marginado durante décadas, pese a los esfuerzos de brillantes creadores y grandes teóricos de sus enormes potencialidades. La televisión no hizo más que seguir esa estela, desplazando el documental a horarios menos atractivos sobre la presuposición de que el público prefería masivamente los mundos ficcionales a la revelación y profundización en su realidad circundante.

La digitalización de la señal televisiva y la consiguiente proliferación de canales temáticos ha comenzado a desmentir esos prejuicios y la múltiple oferta en Internet comienza a trastocarlos de raíz: la matriz documental estalla ahora en enormes posibilidades expresivas, en múltiples formatos que orientan hacia el hipermedia.

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> Web de TELOS

Durante el último medio siglo, se han sucedido grandes cambios que afectan a la prensa como medio informativo. Las transformaciones de los años setenta y ochenta la convirtieron en un medio electrónico que seguía empleando un soporte físico: el papel. Más tarde, se sucedieron los avances tecnológicos que alumbraron el paradigma digital. El futuro de la prensa se define hoy a través del medio continuo y el desarrollo de terminales ligeros y manejables.

El papel tiende a desaparecer como soporte de los diarios, ya que deja de ser competitivo con la edición continua y la distribución global que ofrecen las soluciones digitales. La imprenta, asociada a un medio de contenidos altamente perecederos, está en el centro de la crisis. Ha sido alcanzada por una tecnología disruptiva que hoy desarrolla terminales adaptados a las nuevas prácticas de consumo de la información. Un renacer de los diarios impresos en papel, con relevancia mediática significativa, no parece probable.

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Este relato está hecho desde un sujeto colectivo –un “nosotros” que incluye niños, niñas, adolescentes, familias, comunidades, trabajadores sociales, instituciones, voluntarios y estamentos empresariales– con el objetivo de rescatar las vivencias y aprendizajes producidos en la causa común por la que se unieron: la lucha por la erradicación del trabajo infantil en Latinoamérica, y que ha logrado que más de 450.000 niños, niñas y adolescentes hayan cambiado de muchas formas sus vidas y sus futuros.

Proniño es el programa para la erradicación del trabajo infantil de Fundación Telefónica, el cual se ha convertido en uno de los mayores proyectos sobre derechos de la infancia en la región, y se considera la mayor iniciativa social generada desde el sector privado en Latinoamérica. Se trata de una experiencia fuertemente innovadora y de encuentro entre agentes sociales públicos y privados muy diversos.

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Smart Energy. TIC y energía: un futuro eficiente

Septiembre de 2013 / Eduardo Sánchez

Uno de los aspectos fundamentales para que una sociedad pueda desarrollarse, es la existencia de un sistema energético eficiente, que garantice el suministro de energía a precios razonables, y que facilite la actividad económica y el crecimiento. Durante el último siglo, varios factores, como el aumento demográfico en el planeta, el crecimiento económico sostenido, o la escasez de combustibles fósiles, han ido sometiendo a este sistema a numerosas tensiones que se han llegado a traducir en crisis económicas e incluso conflictos entre naciones.

La importancia de este tema ha llevado a la búsqueda de soluciones, como la mejora de la eficiencia en el consumo o el desarrollo de una gran gama de tecnologías que permiten captar energía del ambiente, las denominadas energías renovables. Todo ello ha supuesto un balón de oxígeno permitiendo estirar el modelo actual, aunque empieza a haber consenso de que no es suficiente para mantener el ritmo de crecimiento de la actividad del planeta, sobre todo de los países del Este de Asia.

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